胸怀凌云志，不负少年时。距离2026年高考，还有不到两个月的时间，为梦想而战的高三学子们，你们准备好了吗？《现场》栏目，推出《名师面对面》版块，邀请名校名师，做客演播间，分享考前冲刺技巧配资服务平台，护航考生们的高考筑梦之路。今天我们邀请到的是福州第一中学高三化学集备组成员、化学奥林匹克竞赛教练、有机化学博士王欣老师做客演播间。为大家带来高考化学冲刺阶段的复习策略与备考建议。
问题1：化学知识点多、杂、散，很多同学觉得“背了忘、忘了背”，越到后面越抓不住重点。最后冲刺的这段时间，化学复习应该抓住哪几条“主线”来串联知识？有没有高效的记忆和梳理方法？
王欣老师
化学知识点的考查确实比较多、比较杂，但“散”并不可怕，关键在于如何应对这些知识点。首先，大家一定要用好两个核心工具，一个是教材——不限于苏教版、鲁科版和人教版，教材可以是互补的，都可以作为回归基础的载体；另一个是真题，高考历年真题，是我们冲刺阶段最有价值的复习资料，比任何模拟题都更贴合高考命题规律，年份越近的题目价值越高。其次，到了高三这个阶段，所有知识点都已经学过、复习过一遍了，接下来的重点不是再盲目重复，而是把零散的知识点串联起来记忆。比如，需要把元素化合物和物质结构关联起来，和反应原理有意识地联系起来，再把有机化学和物质结构的知识点融会贯通。大家可以借助离子反应、氧化还原、元素周期律、物质结构与性质这些基本工具，去推导、去思考知识点之间的联系，记住一点：积极主动地思考“位构性”之间的联系，远比死记硬背的效率高得多，也记得更牢固。
那么，如何借助高考真题查漏补缺？我个人非常不推荐大家疯狂刷各种新题，只聚焦高考题就够了，其他题目本省2026年的各地市模拟题足够调节做题节奏。不过，需要将高考历年真题针对性的做分类训练——比如，有的同学第一题STSE题型总丢分，那就专门做近五年所有的STSE题目；遇到不会的知识点，翻教材对应章节，把周边相关的知识点都重新梳理一遍。比如，看到新型无机非金属材料，就把教材中相关的材料知识都吃透；考到石油相关的题目，就顺带复习煤和石油的全部知识点；考到高分子的知识，就将教材关于高分子的知识点吃透。如果实验题薄弱，就把课本上的必会实验重新细致过一遍，对照高考真题的实验题，仔细思考出题角度，多站在出题人的角度想一想，这道题的陷阱挖在哪里，下次遇到类似题目，就有了避坑意识。很多同学越到后期越抓不住重点，核心就是回归课本的方式错了——回归课本不是逐字逐句读，这样根本不知道重点，而是拿着考点找课本、对着错题翻课本、盯着出题点记课本，这样才能高效补漏。
问题2：化学被称为“理科中的文科”，既要理解又要记忆。很多同学选择题能对，但一到工艺流程题、实验题就大量失分。这两类题型的“卡点”主要在哪儿？怎么突破？
王欣老师
很多同学都有这样的感受：做选择题很顺畅，一到工艺流程、实验大题就崩盘。根本原因在于，选择题考查的是单个知识点的掌握，而大题考查的是逻辑链、信息提取能力和规范表达能力，核心是要学会把知识串起来用，按得分点答题，还要学会从题干中挖掘答案。结合阅卷经验，我发现同学们主要有几个卡点：第一个卡点，不会读题，题干信息视而不见。针对这一点，大家一定要养成圈画关键词的习惯，摒弃直觉做题的恶习，养成理性分析信息的好习惯。比如，工艺流程中的反应条件、原料成分、陌生产物要求，实验题中的实验目的、陌生试剂性质、用量等都要圈画出来，而且建议大家做完每一道大题后，回头检查一下圈画的信息有没有全部用上，如果没用上，就再思考一下，哪一个空可能需要用到这个信息，避免答题时遗漏关键条件。第二个卡点，不会总结迁移。这就需要大家在做题时多总结，比如，工业流程题，其实可以分为原料预处理、核心反应/除杂、获得产品三个阶段。原料预处理的常见方式：比如酸浸、碱浸、水浸、氨浸、碱性氧化焙烧、还原焙烧、酸性焙烧等，每种方式用什么试剂、硫酸？盐酸？硝酸？王水？其他混酸？每种酸的目的是什么？通常用在什么元素上？有什么优缺点？常考的元素除了主族元素，还有副族的Ti、Cr、Mn、贵金属、稀土元素等等。通过集中做同类高考真题，总结出相似点和不同点，形成自己的答题模板。第三，答题太口语化，关键词、得分点写不全。每次对完答案，大家一定要对比自己的表述和标准答案的差异，看看漏了哪些关键词，刻意模仿标准答案的话术，背诵一些常用答题表述。对于问目的、问原因、问可能性的题目，结合题干信息和元素化合物性质，尽量多答几点，不要漏答，不要只写一个答案就急于跳到下一问。另外，实验题作答的第一步，永远是圈出实验目的——所有实验操作、实验现象、实验结论，都要围绕实验目的展开，绝对不能跑偏。大家先把课本上的基础实验、实验原理、实验现象、实验装置烂熟于心，再专门做高考真题的实验部分，总结有机实验和无机实验的答题套路。其实这两道大题的卡点，不在于知识不会，而在于信息提取不全面、逻辑链不完整、答题不规范。
问题3：化学考试中，陌生方程式书写和计算题是很多同学的“拦路虎”。遇到没见过的化学反应，怎么快速推断产物？化学计算如何做到又快又准？
王欣老师
方程式书写是高考的重要考点，每年试卷都会呈现5个左右需要主动书写的方程式的题型，再加上选择题中对方程式的考查，分值占比很高。其实方程式书写套路性极强，有标准的流程模板，大家考场直接套用就可以，完全不用死记硬背。
方程式书写最难的地方，在于产物的判断，这里大家要注意两点：第一是产物的价态，第二是产物在不同环境、不同pH下的存在形态。没有题干信息时，可以根据课本基础知识判断产物；有题干信息时，一定要严格按照题干给出的信息综合判断，不能凭经验主观臆断、揣测。大家必须总结常见的氧化剂、还原剂，以及它们对应的还原产物、氧化产物，还要记住不同物质在不同酸碱性环境中的存在形态，结合信息就能快速判断产物。还有一个常见的失分点，就是方程式中的“瑕疵分”——比如反应条件没写、沉淀气标遗漏、可逆符号没标注等。这些细节看似简单，却容易丢分，需要大家通过刻意练习，练成肌肉记忆。要做到考试时即便发烧、感冒、状态不佳、大脑降频，这些肌肉记忆层面的细节也能保证不丢分。
再说说化学计算。没有人能做到所有计算都又快又准，所以大家首先要对计算类型进行分类，通过真题测试，明确自己擅长的计算和得分率低的计算。比如，晶胞密度计算、产物产率计算、滴定分析、电化学简单计算，这些计算公式化程度高、难度不大，大家要争取拿分；而像Kp计算、溶液图像中的复杂计算，建议大家设定一个针对难题的“时间熔断机制”，比如2分钟没有解题思路，或者有点思路，但预判还需要较长时间才能得出答案，就果断跳过——可以把它们当做出题人刻意设置的时间陷阱，目的是消耗考生宝贵的答题时间，而考生应该把时间分配到更易得分的题目上。另外，大家要养成良好的计算习惯，每一步思路、公式、计算过程都工工整整写在草稿纸上，避免因口算失误丢分。
问题4：化学选择题分值高、题量大，但很多同学容易在“看似简单”的题上丢分，尤其是离子方程式、电化学、平衡图像这几类。冲刺阶段，选择题的训练重点应该放在哪里？
王欣老师
福建卷的选择题有10道，占40分，超过总分的三分之一，相当于化学科目的“半壁江山”，用同学们的话说，就是“福建化学选择题很值钱”，所以，大家一定要重视选择题的训练。到了现在这个阶段，提高选择题得分率的方法，依然是针对每一类题型进行分类训练，就是所谓“对齐颗粒度”——只有把每一种题型分类、总结、深度思考，找出题型之间的相同点、不同点、坑点，才能有效提分。
具体来说，选择题主要分为几类。第一类是考查知识熟练程度和基础概念的题目，比如，化学与STSE+基础概念、化学实验基础、有机化学基础。这类题目建议大家先分类训练，专门做某一类题型，对完答案后，含糊不清的知识点立刻翻教材对应章节，强化周边知识点的记忆，最后自己把知识点串联起来，试着给自己讲一遍，确保真正掌握。第二类是考查基本工具使用的题型，比如离子反应、氧化还原反应、物质结构与元素周期律。这类题目需要大家熟练掌握化学基本工具，并能应用到具体情境中，依然是通过刷近5年的高考题查缺补漏，在新情境中强化对基本工具的使用和理解，一定要避免只会背结论、不会用的问题。第三类是化学反应原理、电化学、溶液平衡图像与定量计算，这类题目通常是选择题的压轴题，难度偏大。大家要结合题目背景，熟练运用化学反应原理的基础模型，数形结合，解读图表中的关键信息。这类题目可以先做定性选项，较难的计算选项结合排除法，不要浪费太多时间。同时，要学会“翻译”题干的新信息，找出对应的教材考点和模型，程度较好的同学可以把高考真题中各类题型的解题方法练熟，程度一般的同学可以酌情投入时间。
问题5：物质结构与有机化学这两块，很多同学觉得“学的时候挺清楚，一考试就懵”。冲刺阶段，这两部分怎么复习效率最高？
王欣老师
所有理科生都有一个比做不出题更让人绝望的事：明明上课听懂了，甚至能跟上老师的每一个眼神，可一到考场，面对新情境，就一点思路都没有。很多同学因为这种情况，陷入自我怀疑，觉得自己智商不行。但反常识的真相是：“听懂了”，其实是大脑为你制造的一场骗局。课堂上你听懂的，根本不是自己的知识，只是在借用老师的逻辑。把“听懂”等同于“学会”，是高中生非常常见的战略误判。为什么会产生“我全会了”的幻觉？大家可以回想一下课堂场景：老师在黑板上一步步推导有机合成大题的步骤，进行丝滑的逆合成分析，最后给出合成标准流程图，学生在下面边听边点头，觉得理所当然，这在认知科学上叫做“流畅性错觉”。课堂上，图是老师画的，陷阱是老师避开的，学生只是一个被动的“消费者”，并没有真正参与思考。真正的学会，从来不是一帆风顺的，它必须经历一个丑陋、痛苦的过程：从听懂到遗忘，到做题卡壳，再到对着空白题目重新梳理逻辑链，最后才能通透掌握。比如，物质结构中的电负性，不仅要知道它的概念，还要清楚它和电离能的区别与联系，记住常见物质的电负性，还要知道它如何指导判断物质性质，如何判断有机碱的碱性和有机酸的酸性，巩固自己的逻辑链。
有机化学也不能像搭积木一样简单拼装物质结构，如今高考对有机反应机理的考查和利用物质结构工具解释和预测反应规律的考查比重越来越高，大家要能判断每一种官能团常见的成键、断键位点，能通过产物用逆合成分析法反推原料，能运用物质结构的知识解释官能团的保护和定位作用等。大家可以通过对高考题同类题型的深度总结和思考，尝试将物质结构和有机化学整合为知识网络，相互关联、一起思考，总结出应对这种新题型的解题方法，这样即便面对新情境，也能做到有思路、不慌乱。
化学是一门讲究逻辑和细节的学科，最后冲刺的这段时间，比的是谁能把会做的题做对、把该拿的分拿稳。希望同学们回归基础、梳理模型、规范作答，在考场上沉着应对，发挥出自己的真实水平。祝所有考生金榜题名！
来源：福建台融媒体资讯中心《现场》
编辑：陈馨凝
审核： 谢予川、卢和光、李忠
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